幼儿期:有效的暂停原则

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最近又出现了牙齿。也许感到疼痛和不舒服，两个婴儿都喜欢咬硬东西。

丈夫特意买了牙膏。但是水稻随口咬木材的胳膊、手、背。

没办法，只好采取隔离政策。把水稻放在别的房间里，保姆暂时监视，不能指出咬人。

不巧两个小男人分不开，醒来就不能在一起。等到“悲剧”发生，即便我狂呼乱叫或者将他们强制分开也晚了。

怎么办？我觉得有必要让禾禾亲自体验一下“被咬”是什么滋味的。于是，多次抓住小胳膊轻轻咬，问他是否疼，以后不咬木头。

遗憾的是，我的方法还没有起作用。因为这次教训了禾禾，下次他早忘记了；反倒是我担心禾禾会不会因此而变得胆小——这孩子天性机敏活跃，如果有一天变了样儿可就惨了。

我又换了个法儿。每次树被青紫咬，我都抱着树，故意忽视禾本科，让他一个人呆在房间里想想。次数多了，反而起了一定的作用。

不过我也知道，任何教育方法都不是万能的。这一时期，我除了耐心、合理地喂养之外，比如添加颗粒稍粗、富含纤维、添加果粒的辅食，还选购了合适的磨牙产品，如蔬菜磨牙棒和鱼形咬牙器等，以此缓解萌牙不适，锻炼咀嚼，并避免后天语迟、口吃、进食困难等现象的发生。

话又说回来，完全不可能通过预防和制止。婴儿们的手很快，大多不等大人们的反应，早就打了对方的手和大脑。重要的是，灾难发生后，应该怎样结束呢？

之后，我发明了暂停的原则，从丈夫带着婴儿们玩信号灯开始。我记得父母在我小时候也经常说过马路要小心，站在路边停一分钟就没那么多车了。这个方法后来我多次尝试，控制自己的感情，适当缓冲问题，很快就解决了一切。

禾本科、木木每次为什么争吵，我都会做手势，让他们暂停，或者干脆去房间。果然，一、两分钟后他们便闹腾着“找哥哥”、“找弟弟”啦。原来的纠纷消失了。

从这件事中总结出，幼儿之间不知道如何正确交往，大人们应该做的是及时处理交往不当的结果。时间久了，禾木从我的眼神和态度上了解了自己的错误，也学会了如何向对方道歉，也学会了爱、容忍和同情。