震颤型脑瘫康复治疗过程中家长要有耐心，患儿要用心(配合)，医生有决心，只有这样康复才有效果，也就是说家长要密切配合训练，不光是在训练室，回到病房或家里也要给孩子训练，否则效果就慢，在训练的同时家长要用语言来引导，因为脑瘫患儿信息反馈都比较差，一定要用语言来刺激他，以增加信息反馈。

(1) 对比较固定的异常姿势进行破坏：

矫正患儿骨盆及下肢的不对称姿势：患儿仰卧，两侧下肢屈膝屈髋，训练者身体紧贴患儿双足底，双手分别扶住患儿的骨盆和双下肢，让患儿的下半身向侧方旋转，改善骨盆的活动度。

(2)抬头训练及头颈部稳定性训练：俯卧位：在楔形垫、训练床上训练，既可促进抬头又可诱发手支撑。盘腿端坐位，训练者跪于患儿背后，一手托患儿下颌，以手放于患儿头顶部往下稍用力压，可加强头颈部稳定性。采用按摩手法按摩颈部两侧及后颈部。

(3)提高两上肢分离性、选择性的运动能力和两手的正常感觉，改善手功能：已出现抬头的患儿，可让其保持盘腿端坐位姿势，训练者用胸部抵在患儿后头部加压用力，使其颈肩稍前屈，这可提高颈立直及四肢中线位活动能力。对已能独坐的患儿，可固定一侧上肢，诱导另一侧上肢抓物或支撑，提高坐位平衡能力和上肢的分离运动。对出现手支撑的患儿，训练者可在肩部加压向下用力以加强上肢和肩部的稳定性。利用按摩球、算盘子训练两手的正常感觉，还可利用温度、软硬度不同的物体(如软毛刷、绒娃娃、沙等)进行感觉刺激训练。

为防止身体躯干的短缩现象，让患儿将双上肢放在外旋上举的位置上。